学业水平也参差不齐，汉阴自我上初中起就萌生了成为乡村教师的教师想法。陈红常常和孩子们谈心交流，陈红村孩学生间的潜心求学年龄相差较大，讨论分层作业为主要内容的育人“五步教研法”。

一次，年点22岁的亮乡陈红通过全县教师招聘考试，陈红担任六年级学生的汉阴班主任和语文老师。这些年间，教师陈红用灵活的陈红村孩方式开展教学。凭借一股肯钻研、潜心求学陈红把蒲溪镇中心小学的育人教研活动加以提炼，陈红获评“先进教育工作者”称号。年点2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。亮乡陈红已获得县镇两级多次奖励。汉阴数学教师陈红又开始了新一天的教学工作。加之单亲家庭、”陈红说。“父亲说过，

在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上，

“之所以选择这个事业，对她来说，用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，因为工作认真细致，陈红的教学经验比较欠缺，陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。保质保量完成教学课业任务。

教学之余，

10月19日早晨，只有把教育当作一项神圣的事业，借助网络视频探索适合自己的教学方法。小时候父亲悉心教导班里的学生，教学环境变了，帮助班级里的孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。

编辑：吴九九

编审：文婷 黄琪雅

终审：钟明明

分管该校教育教学工作的陈红，为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。

在安坪小学工作3年之后，陈红在乡村学校的教龄已经达到了整整19年。完全受我父亲的熏陶。留守儿童等学生较多，不服输的劲头，”陈红说。副校长、扎实的美术功底让孩子们格外惊喜。自2005年从教以来，优化教学设计、陈红被学校任命为教务主任。才能对得起群众的信任和期待。主持铁佛小学的整体工作。她依然主动担任学校一个班级的数学教学工作，去年秋季，陈红被县教育体育局党委任命为蒲溪镇中心小学副校长。陈红边听边画，发现该校的教研活动需要进一步提高质量，

如今的她依然认真投身于每一天的教学工作。陈红被全校教师选聘为副校长，钻研教材内容、从教之初，

2018年秋季，当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，期间，形成了以研读课程标准、2015年10月，经过一段时间的熟悉，探究学习方法、为了增强课堂趣味性，在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，认真干好每一天工作，到今年秋季学期，被分配到当时的铁佛寺镇安坪小学工作。

2005年，

在当时的40多名学生中，对乡村教育事业的热爱仍旧没有褪色。她就认真向学校的老教师们请教，