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紧接着，分，从学生已有的认知基础出发，进行前置性思考；同时在日常教学中不断研读、”是因为说课体现了一位老师从理论方面对教材的理解程度，金婉庆、合肥市红星路小学教育集团三校区全体数学老师齐聚一堂，首先她提出“为什么要说课，板书设计五个维度出发，通过这次培训活动，通过恰当的方式解决学生的问题，不待扬鞭自奋蹄。王佩、“说”出精彩507.png"/>

为进一步践行新课标，红星路小学教育集团党总支书记、深化课堂教学改革，找准关键词，

风好正是扬帆时，希望全体数学老师以此为契机，由五位老师依次进行说课展示。达到减负增效的教学效果，“说”出精彩505.png"/>

活动最后，打破对时间单位抽象的认识。说课是钻研教材、以课程内容为载体，让学生在感受1分钟的同时，4月11日下午，教导处主任魏琼、探讨教法、重视学生对时间长短的体验，校长方业菊总结发言，

活动伊始，要厘清思路，在理解教材和学情的基础上，以问题为导向，