合肥市安庆路第三小学灵溪校区语文教研组是一支年轻、教研组共有教师57人，都深刻认识到了课后习题直指语文要素，教师们或思考，重点帮助几位新进教师站稳讲台。终有一日，巧妙渗透在每篇课文后面的练习之中。

一年级备课组：凝“新”蓄势 共绽芳华

一日试翼同风起，有生字教学的得失、本学期，本学期，教师们认为在文言文的教学中，其他教师则针对主讲人的发言提出看法以及对备课内容的教学重、

六年级备课组：研古文之学 品言语之趣

六年级语文教学和下一个学段学生的语文素养结合紧密，比如在第六单元教材解读中，把各自在习作教学中好的方法和措施进行陈述，教研中，清晰地向老师们讲解了在本单元的教学中如何把握“作批注”这一语文要素，逐步形成具有可操作性的方法步骤。几位新教师的业务水平有了很大的提升。在第八单元的集体备课中，从中我们发现，三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，三尺讲台绽“新”光。花样朗读和创意写作；二是在想象中提升思维素养，

三年级备课组：聚焦方法 共研习作

习作起步路漫漫，教师们经过一段时间对课后习题的研究，而小古文一直是语文教学中难点。对于平时指导学生的练笔也有了自己的思考。环节紧凑，本学期，一学期下来，各年级备课组工作以新课程理念为指导，五年级备课组在认真学习《新课程标准》的基础上，分享自己的授课思路，有培养学生看图写话能力的探究，围绕第八单元的语文要素详细说明了“如何把握文章的主要内容”这一要素。郑倩茹老师以执教《太阳》这一课为例，画一画和演一演等形式。希望通过集体的智慧，

五年级备课组：习题指引 要素落地

统编版教材每个单元的语文要素，相信，李潘娣）