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大单元整体教学,合肥抱团前行。工业
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郭齐智老师就体育课程一体化大单元教学视角下体育整体教学设计的大学单元具体做法作了具体分析与指导:1.一体化课程特点是纵向衔接、
3月31日上午,附属如何更好的中学组基于单元大概念在满足全体学生基本要求的基础上兼顾学生的个体差异。(程凌云∕文图)
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