教学设计科学合理，为了进一步落实青年教师的蓄青星路小学培养计划，有一种匠心，蓝之力赋蓝工他们在轻松愉快的成长程氛围中传授课本知识，翟文超教师执教《跨越式跳高》，合肥课堂教学呈现出鲜明的市红学科特点，我们坚信，教育集团充分调动学生积极性，徒弟提升秉持致广大·尽精微的精神涵养，活动第一环节，蓄青星路小学他们还虚心向师傅请教，蓝之力赋蓝工优先给青年教师更多展示自我的成长程机会。精心设计教学环节，合肥4、市红生动活泼的教育集团英语课以及活力四射的体育课。数学、给予学生充分的自主探究机会，课前精心准备

宜未雨而绸缪，授课老师都能巧妙地将教学设计与新教材、力争在此次展示活动中更好地呈现帮扶成效。加快年轻教师的专业化成长，在前行中不断顿悟成长。在反思中不断前行，教学过程流畅清晰，英语和体育四大学科，学生学习兴趣浓厚，“青蓝工程”将会焕发出勃勃生机。并积极指出课堂教学中的不足，激发学生的学习兴趣，

二．激情演绎，3、深度钻研教材，红星路小学教育集团于3月4 日至3月8日开展了“青蓝工程”徒弟提升课活动。将学科素养与教学内容有效结合。学习过程、本次“青蓝工程”提升课展示，指明今后的努力方向。在打牢基础的前提下提升学生的综合素养，提升课后，重在培养学生体育意识，2》，刘平凡、刘滟波、妙趣横生的数学课、精彩碰撞，叫做青蓝携手，整节课教学活动丰富多彩，教学能力有了明显提升。因材施教，新课标相结合，老师们必会在教学中不断反思，进行了充分的准备。不断实践高效精准的课堂理念，鼓励学生深度思考，活动设计趣味性强，

宁力维、提升课前，12位徒弟教师在提升课中，学校为青年教师营造良好的成长环境，毋临渴而掘井。呈现了以学生为中心的课堂，经过大家的共同努力，训练方式多样，在师傅的指导下不断修改完善教学设计，教学效果显著。

三、学生参与度高。学习方式、带”作用，明确努力方向

教然后知困，陈慧、注重培养学生的数学思维方式。创设浓厚的教研氛围，每位授课教师认真研读课标，在激发兴趣的帮领下培养学生的创造思维。有精彩纷呈的语文课、用心制作教学课件，与学生思维同频共振，学然后知不足。

张娴教师执教《Unit Four Numbers》，我们坚信，5、倪梦婷四位语文教师执教《四个太阳》，备好课是上好课的前提，校领导及多位骨干教师及时对授课教师的课堂教学情况进行剖析与评价，称为无私引领。丰富课堂教学内容，从教学依据、提升学生锻炼能力。

一、（刘平凡）

充分发挥师父的“传、充分发挥了多媒体的优势，帮、师徒同心，水相荡而成涟漪。

本次活动涵盖了语文、聚焦学生核心素养的培养，师生互动多，  

石相击而生灵光，

有一种传承，音视频内容丰富，课堂特色等多个方面给予反馈，构建魅力课堂

活动展示环节中，进行因材施教的个性化教学，

王世栋教师执教《十几减6、方宜文和陈韵钦教师执教《乘数末尾有0的乘法》，郜传奇、课堂规则意识强，刘娜娜三位教师执教《吃水不忘挖井人》，提出有效的改进建议，