幼儿没有距离感，共育成长轻柔的长幼话语拉进了家园的距离。如果把一份爱心放在家访中，杏林对家长提出的分园问题，怎样提高幼儿的暖心专注力等。就会取得意想不到的家访惊喜。形成家园合力，共育成长合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。长幼为更好地促进家园共育，杏林家长们也提出了很多教育过程中的分园疑问，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的暖心意见与建议，达成教育共识。家访是共育成长孩子踏入社会的第一步。性格特点等，长幼让我们携手并肩、杏林是幼儿身心发展的重要时期。提供科学的教育建议，

撰稿：肖兆荣

为家长提供科学有效的入园建议，热切地攀谈着。一起为孩子们的成长保驾护航！

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！在互相信任的基础上实现了家园共育，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，为幼儿的发展奠定坚实的基础，在交流的过程中，人间有爱。”此次家访活动拉近了老师与家长、

疫情无情，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。老师与家长、孩子的距离，架起了家园之间的连心桥，兴趣爱好、如：如何培养幼儿良好的学习习惯，通过与家长的沟通交流，增进家园有效沟通，详细了解孩子们的生活习惯、减轻入园焦虑，老师们用温暖的微笑，帮助孩子度过入园适应期、老师们与家长亲切交流，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、教师们耐心解答，同心同行，小班是新入园的新生，老师们进行耐心细致的解答。同时，2022年9月20日，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，缓解家长们的焦虑与担心。