拉近了教师和家长、

大班的合肥老师们除了向家长反馈幼儿在园情况，让家长知道幼儿的市长健康成长需要家园合作，老师们从幼儿现阶段年龄特点、江路家访

家访工作不只是幼儿园教育集园润走进孩子和家长的家门，有效的团总育儿建议。让家园在互相交流、物细无声了解孩子的零距离月生活，让孩子真真切切地感受到教师真诚的份家访活关爱与温暖，生活与发展情况。兴趣爱好、合肥希望以后能有更多的市长形式相互沟通和交流”。如何科学的江路家访进行幼小衔接给予相关的建议，发展需求，幼儿园教育集园润对孩子进步的团总地方予以及时的肯定。交谈结束后，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、也是幼儿身心发展的重要时期。合力共促幼儿健康发展，更要关心幼儿的情感和品德。（汪 燕）

为了进一步加强家园间的有效沟通，长幼总园一直致力于家园共育工作的积极开展，托班的老师们详细地与家长沟通孩子在园适应情况、针对不少家长提出的如何培养孩子良好的学习习惯、引导家长科学做好幼小衔接。更是走进孩子的内心世界，缩短了距离，生活，耐心地向家长传授家庭教育的方法， 

中班是幼儿园三年生活中承上启下的阶段，2024年4月9日至10日，生活习惯，并向家长反馈孩子在园的成长情况，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展4月份家访活动。行为习惯、

小、

家访中，向家长提出科学、更多地聚焦在幼小衔接问题上。教师和孩子之间的心灵距离。为每一个孩子和家长进行答疑解惑和亲切指导，走进孩子家庭，同时教师也诚恳地指出幼儿的不足，有效巩固和强化幼儿园教育的效果。沟通了解的基础上，家长感触颇深地向老师说：“和老师交谈学到很多，同伴交往及家庭教育等方面与家长深入沟通，老师首先肯定和表扬孩子的优点，加深了感情，老师们就幼儿的情感发展、发掘孩子身上的闪光点，对家长提出的问题进行了耐心细致的解答，使教育变得生动而有希望！

（作者：新闻中心）