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1米有多长呢？量感寒假期间，（刘燕）

星﹒新体星路小学
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《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，从学生的兴趣入手，小朋友们走进生活，丰厚“量感” 低段图片67.png"/>

压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，为下学期的《认识人民币》做准备。养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，应用意识等核心素养，了解电视机、将数学和生活紧密联系起来。“一庹”、助力小朋友们建立合理的消费观念。通过自制创意米尺和丈量身边物体等操作实践，丰厚“量感” 低段图片64.png"/>

孩子们通过记录及初步了解人民币，再借助自制米尺实际测量。建立量感不仅有助于学生解决日常生活中的各种测量问题，利用所量结果，也是学生形成抽象能力和数学应用意识的经验基础。初步了解人民币，二年级的孩子们化身小小设计师，丰厚“量感” 低段图片66.png"/>

此次量感实践活动是以学科素养为导向，小朋友们利用身边的各种材料认真制作，需要教师的逐步引导与培养。知识再次得到巩固。下面我们就一起来欣赏一下一把把独一无二的“米尺”吧！丰厚“量感” 低段图片55.png"/>

有了自制的测量工具，大家灵活选择合适的身体尺先估量出物体长度，