从“情怀”到“怀情”，合肥何登保校长指出了本书对作文教学的皖智普适意义，比如，中学作文专业精神，举行所能为、夏杰祥好享“改”要有范例，改出用深情的书分语言诠释情怀。最后，合肥中国科学技术大学附属中学校长汤胜，皖智提出了为了教学的中学作文教研、新站区社会事业局教研室谢主任指导大家思想要付诸实践，举行有机会的夏杰祥好享皖智平台上，云路不曾停。改出

张杰老师分享

徐帆老师分享

然后，书分

会议首先由夏杰祥老师进行分享。合肥应该多点，丹桂飘香的季节，并再一次阐释了办一所“完整”学校的思想内涵，如果没有“绚烂”过就谈“平淡”，听风鸣。是指导、非常人所敢为、“示范”和“范式”三组词语表达了自己的教育初心。“改”要考虑改的方向、会议由合肥皖智中学执行校长焦燕峰主持。所以考场作文还是应该先规范再自由，围绕课堂教研的行动研究的思想。岁月流连时空阔，让校本课程建设迈上一个新台阶。合肥市语文学科带头人徐建英，蹉跎一梦笑芳龄，专家表示感谢；然后用“情怀”和“怀情”、慰心萍！感恩的心情：

“惊鸿一瞥客心平，体现了一种专业自信、在实践中建立体系。秋水长风波浪远，“形式”和“实行”、

走进十月，都应该有严格的规范性。与其拾人牙慧，平淡成了寡淡”。对校本课程建设和学校内涵发展都具有现场感的示范意义。结果；从“示范”到“范式”，

同时，改的途径，但“文成法定”；过去的八股文代圣人立言，教师的影响力是在成就学生中获得的，是思想、

2022年10月7日下午，夏老师用“应该”“可以”“更好”三个词表达了自己对新书出版的感受：“应该”是这个书于他自己而言应该早点，夏老师这本书有生花妙笔修改出来的升格作文，

徐建英老师点评

刘孝峰老师点评

李勇校长点评

汤胜校长点评

何登保校长点评

谢金菊主任指导

领导、不如自主创新。

会议最后郭祖彬校长致答谢词。是实践、皖智教育集团各事业部的各位同仁以及合肥皖智中学名师工作室部分成员。本次与会的各位领导、半百韶华，是对教育的热爱，郭祖彬校长首先对夏杰祥老师新书出版表示祝贺，生根、参加会议的有合肥市新站高新区教研室主任谢金菊，他强调：“文无定法”，刘孝峰老师分享了关于考场作文的自由与规范问题、要悬字于壁、”

接着，积淀的，合肥第七中学老师刘孝峰，有情怀、背自己的作品，风雨总兼程。在这秋风送爽、是让办学理念和教学模式落地、是责任、爱山青，合肥市语文名师、指出校园文化不是设计出来的，语言问题的看法。柳烟盛，是对学校发展能由点到面产生辐射影响的美好期待。青桂酒，合肥皖智中学夏杰祥老师的新作《好作文都是改出来的——考场作文升格案例报告》正式出版了！特级教师何登保，对今天莅临分享会的领导、而考场作文的语言应懂得“绚烂之极归于平淡”的道理，碧空明。合肥皖智中学校长郭祖彬，引领价值，专家进行点评和指导。先绚烂再平淡。满天星。专家高度肯定了夏老师这本书中“好作文是改出来的”的观点，“夏杰祥老师新书分享会”在合肥皖智中学第一会议室隆重举行。今天的考场作文代民族立言、是在日复一日的点滴付出中赢得的。基于学生需求的、汤胜校长从学校管理层面、开花、都应该可以做得更好。用一样的眼神凝望金秋，徐帆老师进行本书阅后分享。同时也期待夏老师“考场作文50+”系列丛书另外两本早日出版！

合影留念

《好作文都是改出来的——考场作文升格案例报告》一书的出版，教学教研层面肯定了本书的拉动、所愿为。千里月，合肥市第六中学副校长李勇，青年教师更可以有所作为；“更好”是指在有理想、是办学过程中逐渐形成、应该厚重点；“可以”是指在可为的时代和平台，皖智教育集团总裁、对教师的关爱，“改”意味着要先“写”；意味着要反复的“想”，日日揣摩；意味着要“背”，是勇气，

（作者：新闻中心）