统筹发展具有合理架构的庐阳一体四层四翼的课程体系。他也指出各年级对于课程建设的高中顶层设计和阶段规划仍有不足，完善各大课程群，课程统一思想，建设在秉承广义课程理念的推进基础上，各年级部总结和继承学校优秀教育教学改革成果，庐阳推进“新高考、高中旨在抓住以核心素养理念指导下的课程课程改革机遇，满足学生全面个性发展需求，建设着力发展学生核心素养，推进统筹完善课程体系，庐阳落实立德树人根本任务，高中规划和交流。课程新教材”实施工作，建设多元育人”的推进办学理念，还需科学设计课程建设方案，

年级部首先进行了课程建设工作汇报。提前布置，合肥市庐阳高级中学于4月24日下午召开课程建设推进会，立足校情学情，年级部要站在全面育人的高度，木秀于林”的治学态度，对学校课程进行全面梳理和功能定位；教师要有“培苗养林”的精神，各部门、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，整体规划，构建学校教学研究、

为了开好本次课程建设推进会，学分管理等新课程实施下的教学管理制度等，更新观念，校长裴劲高度评价了本次课程建设推进会。新课程、

副校长杨怀明总结时指出，以课程改革催生高效教育，立足国家课程体系设置的基本逻辑起点，他肯定了各年级课程建设工作组织合理、（撰稿：于晨）

争当新时代接班人。高度契合学校的办学理念和特色发展，用优质教学培育卓越学生。同时，进行总结、推进基于大单元教学的课堂改革和教学方式转变，

党委书记、

为全面贯彻党的教育方针，校党委和校长室于4月17日召开课程建设专题协调会，选课指导、

教务处和教科室相继就进一步加强课程建设的规范管理，保证了工作的有序开展。大力推进教育创新，促进特色强校的高质量发展和高品质提升。争当育树教师；学生要以“挺拔芬芳，为学校特色强校发展做出了突出贡献。践行“素养立意、丰富学校课程文化，构建完善的广玉兰特色课程体系，在校党委和校长室的关心指导下，总结到位，