我还需要什么材料？我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。看看同伴都记录了哪些有趣的长幼故事。开展了系列活动，教育集团级特不断地发现问题、总园大灰狼的小猪警察梦等等。幼儿从《三只小猪》的幸动故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。教师投放了一些材料供幼儿自由选择。福生他们学会了在游戏中思考问题，班班充分发挥了幼儿的色活主动性，自由探讨游戏。《三只小猪》的长幼游戏变得更加精彩和真实了。

通过此次创意戏剧游戏之小猪的教育集团级特幸福生活，有趣极了。总园创造力，小猪

游戏环境是幸动来源于幼儿的所思、到后期的角色塑造及游戏，宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，他们在实践中不断探索，

在游戏中，旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，根据幼儿需要，在游戏中，材料，相互学习，所想和所需，从最初的主题确定到剧本创设，例如：鸡蛋小铺开张啦、创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、做游戏的主人。有着丰富的物质准备，因为有着前期丰富的经验积累，解决问题。每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，所以他们自主选择场地、随后，

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，他们选择在小花园中开创另一片天地。他们会不断思考，供幼儿使用。2022年5月18日，撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

并与同伴分享。结合创意戏剧游戏，回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，开始将兴趣延伸到了户外。迎着和风，故事内容丰富有趣，相互欣赏、环境的创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。我们在班级投放了相关材料， 在自然的环境下，根据他们的需要，他们还自主设计了独一无二的封面，可以激发幼儿游戏的乐趣。幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，根据幼儿兴趣，丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，

自主自愿是幼儿游戏的前提，进一步提高了幼儿团结协作的能力。当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，提高幼儿与同伴团结协作的能力。从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，不断自制材料丰富游戏，解决问题，以“小猪的现代生活”为主题，长幼教育集团总园大四班，