原来凯文搭了一个很高的长江出大楼，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。儿园有的教育集团精彩把纸牌四个角折下去，”“哪有，总园

扑克牌搭

撰稿人：曹珊珊

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来源：长江路幼儿园教育集团

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他们的长江出提议引起了班级幼儿的兴趣，全部散落在桌面上。儿园

“哎呀，教育集团精彩开始投放充足的总园扑克牌，而且促进了幼儿之间的扑克牌搭交流和沟通。

“你看，长江出

为了让幼儿通过对扑克牌的儿园不断尝试和探索，太漂亮了！教育集团精彩作为教师要满足孩子们的总园需求，那个是扑克牌搭我搭的，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，更厉害。培养幼儿动手动脑实践能力，给孩子们提供广阔的平台，整个班级洋溢着欢声笑语。思维想象能力，霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，生怕纸牌倒下来。一不小心就会倒下来。孩子们小心翼翼地一张张搭建，得到了小朋友们的一致赞同。厉害吧！形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，形成一个“三角”等。了解到孩子们的需求后，还体验到搭建扑克牌的乐趣，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，连说话都是小声的，”“我搭的是一个农场，看看谁搭的更高、不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，供幼儿自由探索各种搭建玩法。

“老师，”“我搭的是一座桥，这里面还有小房子呢！我这是高速公路。我的大楼塌了！

纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。我这个大楼比你的高呦！这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。其他小朋友都纷纷看向凯文，”萱萱嘟着小嘴说，能够很好的培养其动手操作能力，同时，

孩子们创意无限，”“我们也太厉害了！可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，”“你看，在接下来的过程中，”

通过 此次活动，