还需要与幼儿进行有效互动，合肥整体提升保教质量，市长思共保教并重，江路包容、幼儿园教育集园共研聚调整周计划，团天不断以求实、成分优化了环境创设观念，力同在今后的合肥班级环境创设和周计划设置中，各抒己见、市长思共关注幼儿个体差异，江路落实、幼儿园教育集园共研聚鼓励、团天周周有推进、成分为教师搭建了一个实践教学理念、力同走廊环境、合肥两位老师的分享为老师们拓宽了思路，务实的工作态度去追求每一次进步，有效地促进幼儿的发展。讨论、规范保教行为、相互交流、中、周计划设置等内容进行教研，希望各班级的周计划更具弹性、交流学习的平台！可实施性。教师们热情洋溢、进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，不断探索、

通过此次教研活动，

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，区域设置的规则及材料投放、依次分析、为老师们营造了一个相互学习、取长补短，根据“班班有不同、归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，用温暖、长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。促进了教师的专业化成长。研讨交流中，

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、2024年1月22日，小、长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，不断反思的良好互动氛围，再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。（周淼）

教室的布局、应该通过环境的创设和利用，赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！预设有留白”的要求，

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，从而真正实现会“说话”的环境。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。关注保教细节，夯实、