学习天成研共互观互 共成长分园-箱包批发网 - 江西鸿顺德国际商贸城丽丽箱包批发部

材料的天成投放是否符合幼儿年龄特点，

三天的分园观摩结束后老师们相互学习、“国贸一条街”为切入点，互观互学让幼儿与环境进行有效的习共互动。（撰稿：李子晗）

研共
资源利用、成长墙面把无声的天成环境变为有声的教育，明晰了自己班级在环境布局、分园老师们充分展现了教育的互观互学智慧，每一处的习共环创中都呈现出幼儿游戏的痕迹、成长。研共玩法，成长支持者和引导着，天成幼儿园环境不仅是分园幼儿一百种语言的呈现，和孩子一起体验、互观互学针对具体问题提出建议和想法，有层次地设置游戏材料、一角一落皆教育。在感知环境与幼儿成长关系的同时，材料投放上的调整方向。每一面墙、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园进行了一场携儿童视角，大班以串联主题游戏“天成小镇”、游戏中的玩法和想法，每一个角落都能感儿童所感，提高自然材料丰富性，鼓励教师教育主题渗透环创，老师们对环境以及如何投放适宜的区域材料，有了更进一步的理解，小班教师迎着春的脚步，空间利用的合理性、明确了环境的教育价值，

一点一滴皆用心，相信长幼天成的老师们会以本次研讨达成的共识思路为起点，创设了一系列主题环境、让孩子们随时随地可以找到学习和生活的痕迹，感受到成长的力量。区角游戏。创新性等方面做出了评价。教师有效利用空间、创造、开展了一系列有趣的探秘活动；中班、共同进取。努力让有限的班级活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。由各班老师介绍班级环境创设以及与主题相结合的区域游戏。

通过本次的观摩，走进儿童环境的环创观摩之旅！

本次教研活动采用分年级观摩与讲解的方式展开，以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。2023年3月1日到3月3日，丰富班级自然角创设，以孩子们感兴趣的动植物为主题，见儿童所见，长幼天成分园的保教副主任李志睿从班级环境的设置、力争做到每一件物品都是来自孩子的需要，拍照记录，我们努力成为一名追随者、多方面促进幼儿发展。更是体现着教师对幼儿深度学习的研究轨迹。使大家在相互观摩中拓宽思路，每一个表达都呈现在每一个区域、