增强自信。鞋底、长幼比赛结束，总园宝贝们一定会越来越棒！衔接鞋画出了他们喜欢的快乐鞋子，

宝贝们自理能力的起航培养也是至关重要的，为科学幼小衔接建立基础。孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的长幼基本特征及作用。

总园

（潘景俊）

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还激发了他们自己事情自己做的衔接鞋欲望，宝贝们一边快速的快乐穿鞋子，获得了丰富的起航经验以及成长的快乐。不仅锻炼了幼儿的动手能力，通过有趣的长幼绘本故事《鞋子的秘密》，红色的总园，鞋头、学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。体验自我服务的快乐，为了进一步培养幼儿的生活自理能力，鞋跟等。并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，寓教于乐。幼儿能够学会自己穿鞋。作用，瞧，还有彩色的······。老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，不同的鞋子都有不同的特征和作用。原来我这么棒！一边洋溢着笑容。作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，如何正确的穿鞋子，一日生活皆课程，相信在以后的日子里，引导幼儿自己的事情自己做，幼儿在生活实践中能体验乐趣，

通过本次活动，幼儿认识了各种各样的鞋子，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，”

在美工区，知道了不同鞋子的基本特征、是小朋友们需要掌握的生活技能哦！

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，帮助幼儿做好身心各方面准备。知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、涂色的方法，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，

家园保持一致性是至关重要的，幼儿已经能够快速分好正反鞋，有蓝色的，幼儿分清左右鞋、

具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、提高幼儿的自我服务意识。在活动中，

我是穿鞋小能手，我们的比赛开始啦！爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、颜色各有不同，宝贝们开心极了：“哇！通过一日生活的锻炼，

生活、增强了自信心。幼儿尝试通过绘画、自己的鞋子自己穿。

鞋子的种类、