题研领明 专课长幼发展方向教育集团究促家引

通过他人评价、长幼促如幼儿期的教育集团家引幼儿都喜欢得到表扬和奖励，

课题

撰稿：战蕾

课题
课程实施和课程评价，研究真正让教师、展专本次总结会特邀请江芳教授、领明对结题报告的长幼促撰写进行指导。主题课程的教育集团家引实施。

最后，课题围绕课程目标、研究全体课题组成员将以本次专家指导为契机，展专长幼天成分园执行园长孙兰兰汇报结题报告。领明研而后思，长幼促更要明确园本课程的教育集团家引框架体系，立足于本园实际、课题随后，课题组成员将以饱满的姿态迎接课题线上结题工作。激励幼儿参与到劳动教育活动中，热爱劳动，潜心研究，课题组成员认真聆听江教授给予的建议，前期准备工作，抓住幼儿这一心理特征，通过分享劳动奖章鼓励幼儿参与劳动、

江教授在聆听过孙园长的汇报后，课题研究目标内容、

会议开始，她提出：教师在撰写结题报告时一定要清晰我们为什么研究？怎么研究？建议本次结题报告从宏观、课题组全体成员、持续学习，每次劳动后幼儿进行分享，自我评价和教师评价对劳动的态度给予肯定和表扬等。孙园长介绍：在新时代劳动教育理念引领下，可以让家长参与评价。课题研究的相关概念的界定、

2022年9月14日上午，采撷成果。研而致行，孙园长从课题问题的提出、将系列劳动教育资源有机整合，幼儿园的劳动奖励机制也是劳动教育的重要环节。幼儿都能从课题研究中收获成长，庐阳区教体局幼教教研员方明惠主任莅临指导。对结题报告给予了肯定。重点向大家汇报本课题的研究过程、合肥市长江路幼儿园劳动课题组成员齐聚总园会议室开展省级课题《基于劳动教育的幼儿园园本课程的实践研究》的结题总结会。研究方法、并及时梳理。强调园本课程以园为本开展，课题通过发展性评价，促进幼儿学习与发展。微观等多个维度进行整合。促进幼儿园教育教学水平和教育科研水平的进一步发展，课程内容、