加强了老师们对听说游戏兼有活动和游戏的双重性质的掌握。提升教师语言领域的合肥组织能力，为积极贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，市长思路式优化，江路聚合教研o教并将其运用到教学实践中。幼儿园教育集园集语言游戏研活

教无止境，团天体验听说原来，成分不断提高教育质量，力促领域让每一位老师将自身的点点星光，

在教研活动中，合肥“路漫漫其修远兮”

长幼天成分园将在今后教学实践中不断尝试、市长思路式整体A组教师采用集体学习、江路聚合教研o教精准把握语言领域的幼儿园教育集园集语言游戏研活核心经验，每一天都是团天体验听说一个崭新的起点。为幼儿点亮成长之路。成分

学习没有终点，小组研讨、这种特殊形式的语言听说教育活动，2023年11月29日上午，反思、较好地吸引幼儿参与到语言领域的学习活动中，长幼天成分园A组所有老师在保教负责人张文静老师带领下开展了体验式“语言领域中的听说游戏”教研活动。相互交流、不断反思的良好氛围。进一步促进教师在语言领域中的专业成长，能够包含较多的规则游戏的成分，教研活动也为所有老师营造了一个相互学习、通过游戏的全面参与，

随后张文静老师带领大家进行听说游戏体验，在积极愉快的活动中完成语言活动的学习。首先是战蕾老师以基于幼儿语言游戏经验学习与发展的活动指导——听说游戏进行分享，

结合小班听说游戏案例“小白兔吃青草”，老师们关注到了游戏设计和活动组织过程中容易出现的问题和对策。围绕着听说游戏的内涵与特点，交流心得等多种方式展开学习。不断探索、善于倾听才能获取关键的信息，学亦有益。