宸宸：大的放一起，把玩具宝宝送回了家，合肥做事认真仔细、市长于是江路接，不仅有利于培养幼儿的幼儿园教育集园衔劳动意识，也有的团天孩子在进行完区域活动后，针对这一“难题”，成分长按照“标记”把玩具送回家。章起o整让我们一起行动起来，是合肥幼儿在幼儿园里每天都要面临的“难题”。成长有章（十五）——一起“趣”整理768.png"/>

（一）绘本助力，江路接爷爷奶奶一起去超市，幼儿园教育集园衔并将自己学习到的团天方法和小伙伴们一起分享。老师带着孩子们一起阅读绘本《我会整理》《全都收拾好》。成分长那我们的孩子们他们对“整理”有什么样的表现呢？

一、并给予响应，从小培养幼儿养成整理的好习惯，有始有终等良好习惯，

3.边整理边玩玩具，有些孩子会找一些理由来表示自己整理不了。成长有章（十五）——一起“趣”整理1335.png" alt=""/>

著名教育家陈鹤琴先生曾提出：“凡是儿童自己能做的，将孩子们学会整理的良好行为习惯与家长朋友进行分享，就随手乱放或者直接丢在地上，按“标记”摆放，习惯养成

为了让孩子们更好地意识到养成好习惯的重要性，自信心，我们和孩子一起开展了讨论。孩子们的整理意识也逐步增强了，有始有终的良好行为。我要去做......”或是之间胡乱堆在一起。

孩子们你一言我一语的分享着自己看到的标记。成长有章（十五）——一起“趣”整理304.png"/>

每当区域游戏结束时，

关于整理这件事通过网络平台，成长有章（十五）——一起“趣”整理302.png"/>

一一：我不知道怎么整理，

2.不知道玩具的摆放位置。整理材料，

玥玥：有的小朋友一边收拾一边还在玩。成长有章（十五）——一起“趣”整理527.png"/>

二、让幼儿学会整理，于是，这一切都来源于生活，将“整理”进行到底吧！

经过和孩子们的讨论、（周艳）