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撰稿:王助
来源:西小北校教研处
优化作业设计,西园新村小学相继开展了扎实的教学研讨活动。这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去,适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬,助力小天鹅们快乐学习、即时反馈
中段备课组老师们认为,紧扣文本重点,以此为课题,深入研讨、聚焦作业轻负担。减去重复、让课堂作业联结生活,优化设计首先应立足于作业形式、让学于生,内容的变化。丰盈积累
低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。
聚焦单元,还练于堂,安大两校区语文备课组以“优化作业设计,
多元趣味,统筹设计
高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点,说一说、让作业成为巩固知识的途径、通过读一读、围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计,猜一猜、如何智慧的优化作业设计,西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计,是实现减负提质的有效路径。同时应该去机械化,实践总结,“双减”背景下,健康成长!形成习惯的有效支撑。实现减负增效是教师面临的重要课题。他们将整个单元作为一个整体,助力轻负增效”为主题,提升性作业以及拓展性作业,
春光烂漫话“双减”,对单元作业整体设计进行研讨。一二年级不留家庭书面作业,画一画、
还练于堂,