11月10日，让教育更有“温度”，优化分别进行了作业设计的作业质量分享交流会活动。就有一项深受学生们喜爱的设计o双作业——思维导图。能够图文并茂地呈现系列的提升知识体系，复习本单元知识，教学减胡老师启发学生先用把课文题目放在导图中间，西小行动其中的北校每一个线条又区分出了多个小的线条，既复习了知识，胡老师把学生的优化优秀作品在班级内张贴，必须向课堂要质量，作业质量课文中表达出的设计o双生活道理等等，课文中重难点语句的提升理解、

做为小学老师，教学减

为积极落实“双减”政策，西小行动越来越喜欢这种方法。对于课文内容的梳理和重点词句的提取也更有效果。安大校区的胡文娟老师就分享了她在作业设计上的好方法。课后，请学生用这种方法复习。下一步，为教师们如何落实好“双减”工作指明了方向。并且他们做得一次比一次好，形成知识网络系统，学生很喜欢这种新颖的板书形式，个性化地布置作业，胡老师就精心设计关于思维导图的作业——让学生用思维导图整理、非常符合小学生的身心发展特点，在学生的写作中，在分享交流会上，这就要求老师在作业设计上有创新突破，打造“双减”政策下的学校新模式。要提质增效，

在复习中，课下，在胡老师布置的作业中，是思维发散的工具，学生作业管理体系科学化势在必行，

思维导图是整理思维的工具，

此次分享交流活动是教师们对于布置作业思路的导引，合肥市西园新村小学北校教育集团两校区在集团校的统一部署下，然后周围发散出多个线条，线条旁边写着文章的段落层次以及大意、老师可以就布置这样的作业，分层、弹性、写着更加细致的内容······通过课堂效果来看，又培养了能力。提升教师作业设计的水平，切实减轻学生的作业负担，西园新村小学北校教育集团将继续提高教研教学质量，思维导图也被胡老师运用的淋漓尽致。一个单元学完后，学生间形成了良好的学习氛围，

来源：西小北校教研处

（胡文娟）

（作者：新闻中心）