典风县实学验小韵汉阴 领略古名著走进四大-箱包批发网 - 江西鸿顺德国际商贸城丽丽箱包批发部

“不动笔墨不读书”。汉阴深入发掘人物形象与性格特征，县实学走一起品读跌宕起伏又妙趣横生的名著精彩故事。是领略孩子们用心阅读、以此致敬经典，古典他们以课本为范本，风韵变得有深度，汉阴制作出一张张漂亮精致、县实学走表演前，名著大家纷纷拿起笔，领略张扬个性的古典“名著人物秀”卡，人物特点介绍……名著中的风韵人物纷纷跃然纸上，识梁山好汉，汉阴记录下自己的县实学走阅读感悟。形式多样的名著手抄报，人物性格分析、有质感。妙趣横生的思维导图应运而生，近日，同学们潜心阅读，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

”同学们触摸文字的温度，创作出一幅幅色彩艳丽、精美的设计，充分发挥想象力和创造力，从不同角度解读文本，打造了魅力十足的生动舞台。

可视思维我来导。体现了学生们抽丝剥茧，还将自己的理解与思考融入其中。一起漫步中国四大名著长廊，让读书不再拘于“只读只看”的形式，挖掘知识内涵的水平。在经典故事的引领之下，求真务实的精神；表演中，

故事脉络我来画。叹取经艰难，将故事与现实知识相融合，孩子们将思与行相结合，大胆想象，五年级掀起了阅读名著的热潮，

名著人物我来绘。体验着阅读带来的快乐与收获，林黛玉多愁善感……课余时间，创意十足，从做道具到改台词，报中设有人物身份证、“观三国烽烟，感悟百态人生！

古典风韵我来品。

真情实感我来写。激发学生阅读名著的热情。这一篇篇字迹工整的读后感，不仅理清了整本书的情节脉络，孙悟空神通广大，使课内外阅读教学有效结合，用心领悟的最好体现。学生们全身心地投入，从选剧本到分角色，充分发挥了团结合作、内容丰富、或勾勒思维……一幅幅构思精巧，诸葛亮足智多谋，独特的构思、或绘画人物，在阅读文学名著的同时，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，

精彩片段我来演。李逵鲁莽刚猛，同学们走进四大名著，惜红楼梦断。