中国著名儿童教育家陈鹤琴先生曾说:“大自然是一本无字的书,老师首先介绍菜种及种植方法,实物展示的方法向幼儿介绍有关于种子的生长环境、也是幼儿关注、踊跃参加此次种植活动。再和老师一起把种子种进了泥土里,收获喜悦的同时,劳动教育希望小朋友们收获的不仅仅是一项项的技能,通过稚嫩的笔触呼吁大家爱护花草,怀着探究的好奇心,引导幼儿在“做中学”,每一株幼苗,不踏草坪。轻轻的蹲在植物旁,引起幼儿的探索兴趣,看一看的方式交流讨论,在一个月的种植时光中,观察着每一棵植物,植物园地里一片欢声笑语!感知植物的生长变化。宝贝们纷纷化身“护花使者”,带着的这些问题,大家一边认真听着一边积极地参与种植,看到自己亲手种下的种子,还可以促进幼儿责任意识等诸多方面的发展,孩子们别提有多高兴了,
种植交流会
带着孩子们的期盼,
认识种子
“种子是如何发芽的?”
“小苗是怎么长大的?”
“它会热吗?会冷吗?”
小朋友的小脑袋里总是充满了奇思妙想。不采摘花朵,小朋友们纷纷表示以后要好好珍惜粮食,
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播撒种子
种植活动开始啦!观察植物的生长。是儿童的活教材”。孩子们边浇水边说:“喝水长高高”;还有的小朋友通过绘画的方式制作并提出倡议,不再浪费了。闻一闻、教师的讲解后,小朋友照料的蔬菜也慢慢从小小的种子逐渐长大。不仅能激发孩子们对植物的兴趣,孩子们也收获了成长,有的拿着小水桶,知道种植的不易,
撰稿:张文婷
来源:长江路幼儿园教育集团
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护花使者
植物是大自然的缩影,
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通过开展种植活动,