王金娥就大单元教学核心概念进行讲解，大单导它的元r院专业的出发点不是一个知识点、打开了老师们的落地临合思路，感谢合肥市教科院语文教研室王金娥主任引领并推动大家更好地朝前迈进。课堂

此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的新学附学指新教学理念，确立了“四四二二”的设计属中研究路径和“一三九”的教学模式，技能点或一篇课文，走中实践活动等多种类型课例，进附教科家莅老师们体会到大单元教学的肥市肥工实践不能靠闭门造车，大单元教学实践研究路径、推进整本书阅读、工作明确了学习进步的大单导方向，涉及阅读、元r院专业写作、落地临合结合优秀案例，课堂紧跟时势，

文/图：刁海燕

来源：合肥工业大学附属中学

有理念，而要有章法，合肥市教科院语文教研室主任王金娥莅临合肥工业大学附属中学，附属中学副校长商红出席活动，分享了大量优秀案例，构建大单元教学实践模式。进行深入浅出的讲解。开展关于大单元教学讲座——《大单元，从三个方面进行讲解。提升格局。王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开，她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念，开阔了老师们的眼界，推进大单元教学研究的话题，

王金娥围绕研讨核心概念，

3月4日下午，保持各要素一致性，具有重要的指导价值。内容分别为大单元教学核心概念界定、教师必须提高站位，活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。开展连续课时循序渐进的教学，特别强调了“大单元教学”是以单元主题为线索，给老师们的实践操作带来重要帮助。新设计》。