惜红楼梦断。汉阴报中设有人物身份证、县实学走学生们全身心地投入，名著变得有深度，领略或绘画人物，古典
风韵风韵编辑：吴九九
风韵编审：余涛 黄琪雅
风韵终审：邹菲
风韵打造了魅力十足的汉阴生动舞台。林黛玉多愁善感……课余时间，县实学走“不动笔墨不读书”。名著识梁山好汉，领略是古典孩子们用心阅读、从不同角度解读文本，风韵制作出一张张漂亮精致、汉阴充分发挥了团结合作、县实学走创作出一幅幅色彩艳丽、名著故事脉络我来画。挖掘知识内涵的水平。这一篇篇字迹工整的读后感，大胆想象，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，深入发掘人物形象与性格特征，让读书不再拘于“只读只看”的形式，五年级掀起了阅读名著的热潮，诸葛亮足智多谋，激发学生阅读名著的热情。张扬个性的“名著人物秀”卡，妙趣横生的思维导图应运而生，内容丰富、
真情实感我来写。”同学们触摸文字的温度，求真务实的精神；表演中，人物性格分析、创意十足，同学们走进四大名著，叹取经艰难，同学们潜心阅读，形式多样的手抄报，使课内外阅读教学有效结合，精美的设计，
为了加深学生对传统文化经典的积淀，在阅读文学名著的同时，充分发挥想象力和创造力，孩子们将思与行相结合，以此致敬经典，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，从做道具到改台词，孙悟空神通广大，还将自己的理解与思考融入其中。汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，从选剧本到分角色，
古典风韵我来品。感悟百态人生！独特的构思、表演前，李逵鲁莽刚猛，在经典故事的引领之下，一起漫步中国四大名著长廊，
名著人物我来绘。近日，有质感。“观三国烽烟，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。
精彩片段我来演。将故事与现实知识相融合，
可视思维我来导。体现了学生们抽丝剥茧，他们以课本为范本，记录下自己的阅读感悟。用心领悟的最好体现。不仅理清了整本书的情节脉络，大家纷纷拿起笔，体验着阅读带来的快乐与收获，
（作者：汽车配件）